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    一、小学-语文 数学 英语。

    二、初中-语文 数学 英语 历史 思想品德 物理 化学。

    三、高中-语文 数学 英语 文综科目 理综科目。

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    学科知识

    一、具体分析擅长科目的丢分点 好上加好求进步;
    二、研究挖掘弱势科目的不足处 补救短板无拉分;
    三、多级阶梯性题目测试 检测孩子学识深度;

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  • 2、多元智能

    一、语言文字智能;

    二、数理逻辑智能;

    三、视觉空间智能;

    四、身体动觉智能;

    无、人际交往智能;

    六、自知自省智能;

    七、自然探索智能;

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    一、分析孩子智力结构 对应学科知识测能 制定竞技宝全站流水计划;
    二、轻巧达成 快乐竞技宝全站流水 简单进步;
    三、智力结构 专长检测 学科目标制定;

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  • 3、竞技宝全站流水风格

    一、时间偏好;

    二、认知方式偏好;

    三、交互环境偏好;

    四、直觉感觉类型;

    五、任务处理类型;

    六、信息接受类型;

    七、记忆风格类型;

    八、竞技宝全站流水场景类型;

    九、背景声音类型;

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    竞技宝全站流水风格

    一、分析孩子认知方式、 制定适用竞技宝全站流水计划 、提高竞技宝全站流水效率;
    二、检测孩子竞技宝全站流水风格、 根据国家考试安排培养调整;
    三、探知孩子目前发展水平、 结合其他3个方面测评;
    四、强化孩子长处 、激发孩子潜能;
    五、自身特性 、风格培养、 多角度发展

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  • 4、非智力因素

    1、竞技宝全站流水情绪 竞技宝全站流水动力;

    2、竞技宝全站流水积极性 竞技宝全站流水进取心;

    3、竞技宝全站流水安排 竞技宝全站流水方法;

    4、竞技宝全站流水环节 竞技宝全站流水习惯;

    5、阅读习惯 应试焦虑心理;

    6、抗挫折力 人际关系;

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    非智力因素

    1、深度挖掘孩子竞技宝全站流水问题的关键性根源外因;
    2、发现孩子潜在竞技宝全站流水动能 培养改善不良竞技宝全站流水观念;
    3、分析孩子自有竞技宝全站流水方法 观测孩子竞技宝全站流水环节;
    4、针对性定制改善方案 贴合孩子自身习惯优化各项潜在能力;
    5、检测孩子应试等学外能力 综合保障孩子正确调整自身;
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